DELF/DALF法语考试备考书籍推荐

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DELF/DALF法语考试备考书籍推荐

 

不少法语学习者,都将DELF/DALF作为志在必得的目标。因为这可是终身有效、人人可考,且最具含金量的法语证书之一。

2017年3月的DELF/DALF考试结果已经陆续出炉,班班也正在举办,有500元京东卡、法德语课程、法国小说等各种奖品哦。

今天这篇文章正是参与活动的同学所分享的心得之一,希望对大家的法语学习和DELF DALF备考有所帮助。

三月考的DALF C1,各项成绩如上图。

备考的时候找过不少前人的经验贴,今日也总结一些干货分享给大家。

首先科普一下,DELF/DALF是什么:

DALF(Diplômeapprofondi de langue française),法语深入学习文凭,分为C1/C2两个级别,一经获得,终生有效。

与之相对应的另一个文凭,DELF(Diplôme d’études en langue française),法语学习文凭,分为A1/A2/B1/B2四个级别,同样终生有效。

二者的差别在于简称中的字母A与字母E,A对应approfondi,指“深入的”,而E对应études,仅指普通的“学习”。

与TCF/TEF相比,DALF/DELF的考察更加全面,更加注重输出的能力,因此难度也不言而喻。

分数、通过条件、考试时长:

DALF C1的考查内容由四部分构成:compréhensionde l’oral(听力)、compréhension des écrits(阅读)、productionécrite(写作)、production orale(口语)。每项满分均为25,总分满分为100。

通过条件:总分不低于50,且各项均不低于5分。

考试时间上,首先考试分为两部分:笔试(前三项)+口试(口语)。笔试共计4小时,是的,你没看错,连考4小时,中间不休息……其中各项卷面上给出的建议用时如下:听力40分钟、阅读50分钟、写作150分钟。但一般来说收卷是笔试结束时一次性收这三部分的卷子,这也就意味着各部分的时间可以自己掌握,根据个人情况进行调整。但个人觉得,建议的时间还是比较合理的,整体上也很紧张,基本都是最后一刻停笔,所以如果要个人调整分项用时的话,一定要把握好时间,不然,最后一部分,即写作,会非常仓促,甚至直接影响大局,这一点在后面将会详细解释。口试的时间是准备1小时,考试30分钟。

敲黑板:该怎样准备呢?下面将分项讲一点考试技巧与备考方法。

听 力

这一部分,个人认为是整个DALF考试中最困难的一部分。

先说题型,与TCF/TEF全部是选择题截然不同,DALF C1的听力分为两部分,第一部分是长听力,通常是嘉宾访谈,针对某问题的辩论,一般有10题左右,十分之八九都是需要手写答案的主观题,中间可能夹杂着一两道客观选择题。这也就意味着,传说中“不会就选C”、“三短一长选一长”等等这些应对选择题的招数在这里都不好用。

从另一方面而言,这也就是DALF的高含金量之所在:多主观题、多输出、能靠猜得分的题极少、真实水平原型毕露。

对于这段长听力,难点在于语速快、内容多、记笔记时间少,听的过程中没有时间读题,如果边听边读题很有可能听完后不知所云。

常出现的三种情况分别是没听懂、听懂了没记下来很快忘了、听懂了也记下来了但由于笔记过于简(liao)洁(cao)答题的时候看不懂自己写的是什么了。

若为嘉宾访谈,尤其是辩论性质的,其本身很有可能给听的人造成混乱,当几位嘉宾对某问题观点不一时,他们可能不等别人把话说完就开始讲自己的观点,甚至争吵起来。多人的话语混在一起,听觉上极为混乱,当题目中问某人的观点是什么时,很难从中摘出需要的答案。

因此建议利用好放听力之前的那一小段时间,当录音在说“听力考试将持续40分钟,你将会听到blabla……”时,抓紧时间读题,起码要知道每个题问哪一方面的内容,做到有备而听,避免听的时候漫无目的、听完后一看题才惊觉“啊,问这个呀,我刚才听到了,但我没记下来,说的什么来着”。带着问题去听,听的过程中在旁边prise de note一栏做好笔记,这一点很重要。听完后即使有的题目仍没有确定的答案,也可以从刚才记的笔记里找一点相关的写上,总是比空白好的。

对于访谈类长听力,首先要在最短的时间内熟悉每位嘉宾,知道谁说了什么,不同嘉宾的观点不要混在一起;其次注意抓重点,举个栗子,当一位嘉宾还在阐述自己的观点时,另一位开始插话,大声说着“Non, non, je ne suis pas d’accord...”此时应着重将注意力放在哪位嘉宾的话上,相信这不言而喻。

长听力过后,是听力的第二部分:短对话。该部分通常由5个小题组成。“短听力”这个名字足以说明这一部分题目的特点:短。同时语速非常快,且每短对话只听一遍。这一部分将DALF听力考纲中传说的“能够在复杂的环境下听懂各领域的话题,能够克服环境的嘈杂、音质的不完善、讲话人照稿读书面语及各种口音等困难……”体现得淋漓尽致。听的过程中可能会出现打电话而信号并不好;非洲法语口音等情况。

对于听力方面的提高及应试,多听自然是王道,可精听与泛听结合。精听绿皮书上的练习及仿真试题(但真正考试中语速是比绿皮书快的,这一点要心中有数);泛听新闻、电台、广播等等。在这里推荐一个广播节目:France Inter的Grand Bien vous fasse,周一至周五早上8h左右,每日一个话题,邀请多位嘉宾座谈,形式上与DALF的长对话听力非常契合,且能够锻炼在辩论的氛围里抓重点的能力。

阅 读

中国学生从小学就开始做阅读,相信也比较熟悉的,因此个人觉得这一部分没有必要着重练习,但需要平日里多读原著和新闻,形成一定的语感,阅读也自然就提高了。需注意的是,DALF C1中的阅读题也是绝大多数为主观题,可以展现理解(输入)和语言组织(输出)的能力。因此,靠考前刷题,特别是刷阅读选择题的做法非常不可取。

答题过程中要注意要自己的话组织答案,除非题目明确要求引用原文,是不能照抄原文的。可以通过词形变化,例如名词变位动词,或近义词替代等方法按照一定的逻辑重新组织答案;抄原文只会体现信息提取和重现能力的低下。另外,把握好时间,50分钟看似很长,但文章同样很长,而且有的地方可能并不是只读一遍就能完全理解的,往往在纠结犹豫的时候时间就过去了。考试的真题比绿皮书的练习题难度低。

写 作

分为两部分:synthèse(文献综述)+essai argumentatif(论述性文章)。

文献综述也是一个难点,要求在给出的三篇(或两篇)文章找出相同的主论点、分论点,并将这些论点按照新的逻辑思路组成一篇文章。要注意,这里的文献综述绝不是将给出的文章一一总结,再将三个总结罗列在一起,那叫概括,也就是法语中的résumé。这里要求的是从原文提取论点,并构建新的文章。做文献综述是有一定的步骤可寻的,绿皮书中讲得就很清楚,其中有几张示意图可以让人一目了然。

如上图,首先通读三篇文章,清楚这三篇文章围绕的主题,即thème général。

其次,找出每篇文章的主论点和分论点,理清文章结构。

再次,比较三篇文章各自的主论点和分论点,找出其相同部分,构成新的主论点和分论点,列好提纲。

最后,进行写作。要打破每篇文章的范围,不要被原文的思路所局限,这尤为重要。

针对文献综述,以下几点应格外注意。

第一,字数的要求。文献综述考察概括能力,严格控制字数也是一个体现。试卷的右下角会有一个地方专门用来写字数,原则上字数浮动不能高于所规定字数的10%,否则每超出或低于10词扣1分。通常要求250词,也就是说,可接受的范围在225-275词。

第二,绝不能有任何主观观点。所要做的是汲取原文的观点,百分百客观地表达出来,杜绝任何个人评论。

第三,清晰的逻辑结构。通常第一段是一个简单的引入,告诉阅卷人你所找到的主题是什么。接下来每一段是一个idée essentielle(主论点),常放在段首;而在这一段中,2到3个idée secondaire(分论点)依次展开。有几个主论点则分几段。论述完全部主论点后即可结束,不需要总结,这一点上不同与论述性文章。

关于论述性文章,即我们常说的议论文,要有条理清晰的结构。

首先确定 好plan的类型,常用的有paln dialectique(正反辩论式提纲)和plan thématique(按主题分类式提纲)。

举个栗子,sujet是双语学习,如果选择辩证式提纲,则总体上可分为三大部分:1.双语学习有益处。2.双语学习有弊端。3.双语学习利大于弊。

而在每一部分里应再提出两或三个支撑这一论点的分论点,例如对于第一点,双语学习有益处,可提出的三个分论点可以是:1.双语学习有利于发掘大脑的语言潜能。2.掌握双语是求职者的一个优势。3.通过双语学习,能够走入另一种文化。

如果选择按主题分类式提纲,总体上可以分为1.双语学习对个人。2.双语学习对社会。3.双语学习对全世界。

选择完plan之后,列出相应的提纲,每个分论点的论述都应由论点+论据(例证)+论证构成。

关于字数,如果要求250词,则应严格按照+/-10%的标准;如果要求的是不少于250词,这可适当多写一些,毕竟充足的字数能为强有力的论证创造条件,但也不可盲目多写,对于此类“不少于……词”,虽然官方没有明确的要求,但个人认为超出100词足以,在紧张有限的时间里写得过多难以保证质量。

考前适当的计时练习是必要的,严格按照150分钟的时间先读文章做综述,再写议论文。在时间分配上,由于文献综述的要求较高,用时也会相对多一些,建议分配给文献综述写作90分钟,论述性文章写作60分钟。

自己写过的文章要反复修改润色,不可束之高阁。尝试用更高级的表达方式替代自己写过的句子,记下阅读过程中发现的有价值的词组句式并应用到自己的文章中。

口 语

就所给文章做15分钟左右的exposé(小型演讲)+与考官辩论15分钟

准备时间有60分钟,在这期间要读所给的二至三篇文章,从中汲取主题作为自己演讲的话题,列好提纲,并加以个人观点,这一点很重要。

前面说过的文献综述决不能有个人观点,而这里的演讲则可以大胆地说出自己的看法,但要言之有据,也就是要给出有力的论证。

所读的几篇文章都是围绕同一主题的,但这几篇文章可以说仅起到导向作用,决不能将演讲变成简单的文章概括。文章的观点可以为己用,但更应该有自己新的思考,这也是考官最愿意听到的。

一篇逻辑性强的演讲大致可以归结为如下结构:

第一段点明所要讲述的话题,可以用一两句话简单总结一下几篇文章的内容,并清除地告诉考官自己这篇演讲的结构,即一共由几部分组成,每一部分分别要讲什么。

接下来就可以进入正题了,分条逐一提出分论点,并辅以论据和论证,鼓励旁征博引,运用古今中外的例子,也可以谈及自己的个人经历。条理一定要清晰,这体现在过渡语上, “首先......其次......再次......最后......”、“一方面......另一方面......”、“谈完了......,接下来我要说的是......”,把考官当成小白就可以了。正文部分说完以后一定要进行总结,“综上所述,我从......、.......、.........这些方面论证了...。我认为,......”。

最后最好能够引出另外一个既与本话题相关、又不显重复的新问题,推动进一步的思考,或是接下来的辩论问答环节。

个人演讲部分建议一定要说够15分钟,掌握主动权,这毕竟是可以在准备时间中提前列好提纲做好准备的,若个人演讲的时间过短,剩下的时间越多,越会遭到考官的问题轰炸,而这是完全需要临场应变的。

与考官辩论、回答问题这一部分放轻松,问什么答什么,发挥出自己的水平就可以。

最后,关于备考书籍,推荐两本。第一本是DALF考生人人皆知的“绿皮书”,即《DALF C1/C2考试全攻略》,这本书可用作题型了解及答题方法指导,特别是写作部分值得认真研读。局限性是习题较少。第二本书是《abc DALF》,习题较多,写作和口语部分话题较丰富,是进一步练习和模考的利器,国内貌似无原书,某宝有售影印版。